Experto en psicoterapia integradora experiencial

En la actualidad, numerosas publicaciones avalan que la competencia o habilidad del psicoterapeuta es esencial para que una psicoterapia sea eficaz, incluso más significativa que el modelo de psicoterapia que utiliza. Cuanto más eficaz es el profesional, más facilita el desarrollo de la alianza terapéutica, y la calidad de esta alianza predice con exactitud el resultado de la psicoterapia (Safran y Muran 2000; Tallman y Bohart, 1999).

Los resultados de recientes revisiones meta-analíticas (Norcross y Lambert) destacan la efectividad de la psicoterapia basada en habilidades del profesional como la presencia terapéutica, la empatía, la congruencia, el interés genuino, la aceptación incondicional, la confianza, la apertura al cambio, la mentalización de su experiencia y la del paciente, la planificación, su capacidad de transmitir motivación y seguridad, así como la de reconocer, expresar y reparar las dificultades en la relación terapéutica. Estas cualidades experienciales, se estudian, se reconocen, pero no se enseñan ni se practican en la mayor parte de universidades de psicología y medicina en la actualidad.

Por otro lado, la psicoterapia ha sufrido una gran transformación en los últimos años. De estar conformada por diferentes corrientes psicoterapéuticas imperantes, bien acotadas y que en muchas ocasiones, rivalizaban entre sí, hoy en día se reconoce la importancia de la integración de las distintas corrientes o técnicas psicoterapéuticas para aproximarnos a la salud mental desde una visión más global e integradora. Junto a nuevas aproximaciones teóricas, como la teoría del apego de Bowlby y la psicología del trauma, en la actualidad existe una inclinación hacia la identificación de los factores comunes que comparten los diferentes modelos teóricos de psicoterapia. De hecho, estos predicen el resultado más que los elementos que son únicos de cada enfoque (Imel y Wampold 2008).

Vivimos además un momento excepcional en el que se están aproximando la psicología oriental, con un profundo énfasis en lo experiencial y la psicología occidental, rica y variada en teorías. Las prácticas contemplativas, en concreto la práctica de la atención plena (Mindfulness) o el cultivo de la empatía y el altruismo (Compasión), demuestran beneficios de para la salud, física, mental y emocional. Dichos beneficios están avalados por los siglos de experiencia en oriente, reforzada por la rigurosa base científica de los numerosos y crecientes estudios clínicos y en neurociencia realizados en los últimos años en occidente.

Por ello, es esencial incorporar todos estos conocimientos teóricos y prácticas experienciales para facilitar un camino concreto y eficaz en el proceso en psicoterapia, que garantice mayor equilibrio y salud mental del paciente, y, cómo no, también del profesional. Desde nuestra visión integradora, te acercamos un modelo para desarrollar, cultivar y mantener habilidades que permiten profundizar en la comprensión y manejo de la diversa, compleja, rica y singular actividad mental de nuestros pacientes, y de la nuestra propia. Este abordaje además de ser atractivo y estimulante, resulta saludable y eficaz en el ejercicio de la psicoterapia.

• Facilitar un marco de referencia que permita integrar las corrientes de psicoterapia en una comprensión transteórica y transdiagnóstica, poniendo énfasis en los factores comunes que han demostrado ser eficaces.
• Integrar el pensamiento interdisciplinario en psicoterapia, dando valor a los datos objetivos y externos de la ciencia, junto al aspecto experiencial, que alumbra el mundo interior, subjetivo. En definitiva, es aproximarnos a la psicoterapia como un arte con una gran base científica.
• Cultivar y desarrollar habilidades del terapeuta para profundizar en la comprensión relacional, que valora la alianza terapéutica como vehículo principal de la transformación. Estas habilidades han de favorecer especialmente la presencia terapéutica, base desde la que desarrollar otras habilidades, que como señala Daniel Siegel, se basa en la capacidad del psicoterapeuta para la regulación corporal (disminución de estrés), la consciencia y regulación emocional, la sintonización empática y la flexibilidad de respuesta.
• Aproximarnos a la información científica que sustenta las prácticas contemplativas, así como profundizar en el conocimiento, desde la neurociencia, del efecto que tienen en la estructura y funcionamiento del cerebro (neuroplasticidad).
• Permite contar con técnicas específicas que puedan ser utilizadas por los pacientes entre sesiones, y así, de manera complementaria al proceso psicoterapéutico, aportará recursos para conseguir mayor estabilización y para ampliar el nivel de consciencia.
• Estas mismas técnicas habrán de ser utilizadas por el profesional, permitiéndole así sintonizar su propia experiencia, y adquirir una mayor presencia y capacidad de estar para el otro, al margen de cuál sea su formación o sus circunstancias vitales.

1. INTRODUCCIÓN: LA IMPORTANCIA DE RECONOCER NUESTRA EXPERIENCIA

• • Psicoterapia efectiva en el siglo XXI: Factores comunes y habilidades del profesional.
  • Bases teóricas de las principales corrientes en psicoterapia.
  • Bases filosóficas de la práctica de atención plena y compasión.
  • Historia y desarrollo del encuentro entre oriente y occidente.
  • Inmersión en la experiencia: el estrés, el sufrimiento y el desarrollo de la enfermedad.
  • Importancia de la atención plena, en la vida y en el ejercicio de la psicoterapia.

2. YO ATENTO: ESTABILIZAR PARA REGULAR

• • Formas de entrenar la atención para fortalecer la presencia terapéutica.
  • Efectos fisiológicos, físicos y cerebrales, de la focalización de la atención.
  • Introducción a la psicología del trauma.
  • El cuerpo como vehículo para asentar la mente.
  • El cuerpo como transmisor de la información de la dimensión emocional.
  • Recursos complementarios para lograr estabilizar.
  • Cómo y cuándo priorizar la estabilidad en la psicoterapia, y en la vida.

3. YO OBSERVADOR Y YO REFLEXIVO: MENTALIZACIÓN PARA GANAR COMPRENSIÓN DE LA EXPERIENCIA.

• • Sostener la atención para ganar capacidad de observación.
  • Reactividad física, mental, emocional y conductual.
  • Desarrollar el yo reflexivo, la mentalización.
  • Introducción a la teoría del apego en psicoterapia.
  • La consciencia, base segura desde la que aproximarnos a la experiencia.
  • Bases neurocientíficas en el proceso de la consciencia.
  • Actitudes básicas para desarrollar la consciencia.

4. YO COMPASIVO: CULTIVANDO UNA ACTITUD EMPÁTICA Y ALTRUISTA MEDIANTE LA PRÁCTICA DE COMPASIÓN

• • Bases filosóficas y científicas de la práctica de compasión.
  • Compasión hacia seres queridos como puerta de acceso al desarrollo de la empatía y el altruismo.
  • Compasión hacia uno mismo: construir una relación amable y comprensiva, sin juicio ni exigencia destructiva, hacia la propia experiencia.
  • Compasión hacia los demás: humanidad compartida e interdependencia.
  • Compasión hacia las relaciones difíciles: manejo hábil de la ira, reducir el resentimiento y la libertad en el ejercicio del perdón.

5. YO INTEGRADO: LA IMPORTANCIA DE LA INTEGRACIÓN Y LA CONGRUENCIA EN PSICOTERAPIA, Y EN LA VIDA

• • Las distintas dimensiones del yo: la identidad como un proceso de cambio continuo.
  • Práctica integrada: cuidar al profesional, al paciente, y al vínculo terapéutico.
  • Estructura general del abordaje en psicoterapia: desde la teoría del apego y del trauma a la sabiduría teórica y experiencial de las prácticas contemplativas.
  • Abordaje de la depresión, la ansiedad, las conductas adictivas y otros trastornos clínicos
    Bases neurocientíficas del abordaje integrador.
  • La presencia y congruencia como fruto de la práctica bien dirigida, en meditación y en psicoterapia.
  • Mantenimiento de la formación y práctica en el abordaje experiencial integrador.

El programa formativo de las sesiones se basa en cuatro pilares fundamentales:

• El primero y más importante, práctico, mediante la realización de ejercicios en las clases y entrega de materiales para favorecer la práctica y el aprendizaje experiencial.
• Se complementará con presentaciones y materiales teóricos, tanto filosóficos, fisiológicos y clínicos, del área de la psicoterapia, la neurociencia y las prácticas contemplativas.
• Se comentarán casos clínicos, aportando una forma de estructurar y focalizar el proceso psicoterapéutico, integrando la visión de la psicología occidental, especialmente desde la teoría del apego y el trauma, con la comprensión desde la psicología oriental.
• El espacio grupal, que servirá para profundizar en los elementos teóricos y experienciales del ejercicio de la psicoterapia y de las prácticas contemplativas.

Todo ello formará parte de cada uno de los tres módulos que componen la formación:

• Módulo de Docencia. Cinco sesiones en formato presencial, en el Centro Ipsimed u online, una vez al mes durante el periodo de octubre a febrero, de cuatro horas de duración, en viernes tarde (de 16:30 a 20:30).
• Módulo Experiencial. Diez sesiones del curso ‘Mindfulness y Compasión en Psicoterapia’. Se realizarán en formato presencial online, en miércoles, de 19 a 21 horas.
• Módulo Pedagógico. Seis sesiones en formato presencial online, de práctica y supervisión pedagógica, orientadas a la aplicación de técnicas contemplativas en psicoterapia. Se realizarán en formato online, en miércoles, de 19 a 21 horas.

Se facilitarán materiales de lectura y vídeos para complementar la teoría de los distintos módulos, así como audios para la práctica de atención plena y compasión, que se recomienda realizar a lo largo de la formación. El objetivo es facilitar a los participantes la interiorización y aplicación de la teoría y práctica del curso, tanto en el contexto del proceso psicoterapéutico, como su incorporación en su dimensión personal.

Dr. Manuel Paz Yepes

Manuel Paz Yepes es Médico especialista en Medicina Interna, Psicoterapeuta especializado en Psicoterapia Integrativa y Psicosomática, habiendo completado el Master en Psicoterapia Humanista Individual y de Grupo (Universidad de Comillas), especialista en Psicoterapia Psicodramática (Escuela de Psicoterapia y Psicodrama), y Master en Psicoterapia Breve (SEMPyP). Ha realizado el Fellowship en Integrative and Behavioral Cardiology del Hospital Monte Sinaí (Nueva York), e Intership en Psiquiatría por la Universidad de Columbia (Nueva York). Es fundador y director de la Escuela de Integración Psicomédica, Ipsimed, miembro de la Sociedad Española de Medicina Psicosomática y Psicoterapia (SEMPyP) y de la Junta directiva de la Federación de Médicos y Psicólogos Psicoterapeutas de España (FAPyMPE).

Su amplia formación en medicina, psiquiatría y psicoterapia, es complementada por su práctica experiencial en meditación y artes marciales, habiéndose formado en Mindfulness por el Center for Mindfulness de la Universidad de Massachusetts, y en Compasión por el Compassion Institute originado en la Universidad de Standford. A su vez es 5º DAN de Karate-Do por la Real Federación Española de Kárate, manteniendo la práctica federada desde el año 1979 hasta la actualidad.

El Dr. Paz tiene experiencia docente en psicoterapia y medicina psicosomática desde hace más de 15 años, tanto en el ámbito privado como en el público. Su itinerario profesional, variado y multidisciplinar, le lleva a tener una visión integradora, no solo de diferentes disciplinas y teorías sobre la salud mental, sino también sobre la importancia de interrelacionar la dimensión profesional del psicoterapeuta con su dimensión experiencial y humana. Para ese fin, junto a cursos, talleres, charlas y seminarios, el Dr. Paz dirige grupos de supervisión así como grupos operativos de profesionales, médicos y psicólogos, que ejercen la psicoterapia.

La formación constará de tres módulos:

1. Módulo de Docencia: Cinco sesiones en formato presencial, en el Centro Ipsimed u online, que se realizarán de manera mensual, en viernes tarde, de 16:30 a 20:30 horas. Las fechas para el curso 2022-23 son las siguientes:

• • Viernes 21 de octubre de 2022.
  • Viernes 25 de noviembre de 2022.
  • Viernes 16 de diciembre de 2022.
  • Viernes 27 de enero de 2023.
  • Viernes 17 de febrero de 2023.

2. Módulo Experiencial: Diez sesiones presenciales online, del curso ‘Mindfulness y Compasión en la Vida Cotidiana’. Miércoles de 19 a 21h, del 19 de octubre al 21 de diciembre, inclusive.
3. Módulo Pedagógico: Seis sesiones presenciales online, de práctica y supervisión pedagógica. Miércoles de 19 a 21h, del 11 de enero al 15 de febrero.

Importe del curso: 950€ 

• 150 € de matriculación.
• 200 €/mes en cuatro mensualidades. Se realizará el pago a principio de cada mensualidad, o bien en único pago con una reducción del coste completo a 750€.

Las plazas son limitadas. El programa está dirigido a Psicólogos y Médicos Psicoterapeutas, que tendrán que aportar su descripción profesional (incorporando su formación, su trayectoria profesional y situación actual), así como breve descripción de la motivación e intención para realizar esta formación.